145期第四週教育訓練-清楚表達的撰稿技巧課程紀錄
2020/12/5 下午 12:32
BruceHuang
這週的教育訓練是清楚表達的撰稿技巧
老師是很有親和力的前社長靚穎老師
老師做了很棒的開場
問問社友會不會想進步,工作想加薪
用了自己的親身經歷一開始是領個固定薪水的採購專員但曾經當過業務每天電話50通不過三個月後雖然很努力但被認為不適合所以就被fire了但是來到社團學習1,2年 就被加薪升官了後來還找到更喜歡的工作
這段經歷對社友就很有吸引力因為大家都希望提升自我能力,加薪有了目的就會更想學習了
OK !
老師說演講第一就是訂定目的
那演講的目的是什麼呢?
目的就是聽完演講能夠做什麼,能啟發聽眾做什麼樣的行動
目的 :S+V 主詞+動詞
比方每期相見歡的示範講員
目的就是 主詞:新社友 V:希望新社友報名全期
會外會的活動推廣目的就是 主詞:社友 V:報名會外會
也舉例了今天社友講到的最重要的家人
目的:希望社友孝順,陪伴家人 主詞:社友 V:陪伴家人
接下來是內容的架構:
分為 :破題 主體 結論
破題:一句話說重點
比方:
開頭第一句話是我覺得最重要的是珍惜當下
或是
比如老師曾經聽過講情緒管理的開頭是
性侵犯比大學生的情緒管理好 ?
這可能就會引起聽眾去想 ? 怎麼可能?
就會想聽聽看講者這樣的驚人的敘述解釋
又或是
比如會外會的宣傳
說的一嘴好球 不如打得一手好球
簡單明瞭的重點
主體:即為故事
結論:要怎麼做
如情緒管理覺察到自己生氣的話 請深呼吸
比方社友講到的陪伴家人
若能說明
陪伴的方式
吃飯,爬山,打牌,陪爸爸看棒球
頻率是一週一次,還是每天,每週
就會更加的具體明確
課程中老師讓大家分為小組討論
組長,發言人,計分員
讓社友有彼此認識的機會
是很好的討論方式
並運用這週講員的講稿來做練習
讓社友能在討論上台發表自己的意見
這就是來社團的好處 做中學
自己的感想:
將今天上課的內容如果運用在生活工作中
也許跟老闆報告工作進度提案
若能先講結論重點
再來講為什麼
如何做
是不是更好呢 ? 可以試試看
2024/7/27 下午 04:18