謝謝則源社長及燕琪教副精彩的分享。我覺得在社裏學習的好處是不僅上課時可以學習，平時也可以向社友學習。二位功力高強，上台可以隨心所欲發揮，真羨慕.是我學習的對象。
當我報名第1次當講評，對於程度初淺的我，還真的不知道如評，有點怕會呆站在台上^^
後來我想到，我有自已的讀書考試策略，何不將其套用在講評上。所以我學習講評的方法，就是用我的讀書考試方法。簡單說，可分為下列3步驟。
1、架構化:
我喜歡將事情架構化，因為這樣看事情可以概觀全局，才不會見樹不見林。
例如作文的「起、承、轉、合」就是一種架構。那講評所用的架構呢?我想就是總評、講評、講員之間的關聯。所以講評的架構 就是要能明白的指出講員的優點，好在那裏，缺點，不好在那裏，如何做才能改善!!。
另外我個人也認為先評內功，再評外功。因為對於初學者的我，評內功比較難，但好得像分數比較高一點，萬一內功評太多了，外功就少評一點，失分數好少。但是如果相反，先評外功再內功的話，因為等外功評完了，內功可能全忘了，那就慘了!!!
2、階層化:
要深入，就必需階層化，才能將重點顯現出來。
這部分我習慣以心智圖的方式表現出來。雖然看似很多，其實每層的下層不超過5個，上下層彼此相關連，很容易記的。
這部分一定要練到”數息忘息，數形忘形”的境界。就像開車一樣，開始時，會記一些”規則”，後來熟悉後，這些”規則”已經變直覺了，開車就變得很順手了。
3、重點化:
用考試比喻，就是找考古題，熟讀考古題其實就是在運用80/20法則。
那講評的考古題呢?就是講員最常出現的優、缺點。這部分可從每次的T.M.訓練蒐集優、缺點. 例如”內容廣而淺，不夠深入”就是最常出現的考古題。
所以未上台前就必需先熟悉考古題，並將解答先練習。等真正當講評時，再檢查講員所講的內容對應到那個”考古題 “上。
經由上面的3步驟，我希望有一定的基本分數，等熟悉後再求精進。所以我的策略是”先求有形，再求有神”。而”有神”就是如何將這”考古題 “評的出神入畫。
所以正祥你錯了，我沒有那麼厲害!!上面這些都只是常識，勉強只有一點知識，到於智慧，我則是連邊都沾不上。
我喜歡事前有準備再上台，我認為因為沒有準備而上台，反而累績不好的經驗，這對自已有害的.
我很喜歡孫子兵法軍形篇所講
勝兵先勝，而後求戰，敗兵先戰，而後求勝