今年由於處理社團講師認證的事情
找了非常多的資料,分析研究
要確認到底符合什麼樣的條件才是一位好講師
最終是在教我們當學生要有什麼條件的一個課程中找到我覺得最好的答案
就像當學生有條件一樣
在課程中他也告訴我們一位好老師應該要具備以下四個條件
而且這四個條件是有先後次序的
1.老師教什麼,他就要先以身作則,把他教的那件事做得很好
2.自己做到是一件事,教人是另外一件事,所以要懂得教人的方法
3.會做跟會教還不夠,要有願意教人的心
4.老師要有能力影響學生願意用你的方法做,然後變成跟你一樣好,學生不行動,一切都沒用…
我以前沒想過可以只用四個條件,而且有先後順序就把好老師定義的這麼清楚
可是回想自己這幾年在社團的經驗
真的是這樣~~
第一次在社團擔任講師大約是四年多以前吧
那時是因為當完社長以後
新任社長覺得我滿會凹人XD(符合上面的第一個條件)
所以提供一個機會讓我跟社友分享一些談判經驗
當然我自己會談判
但是分享還是第一次
到底要怎樣RUN整個流程可以讓大家學習有效率
不是那麼清楚
只知道大家會想聽故事
所以講了幾個自己談判的故事
然後知道金字塔學習法做中學效率很高
演練很重要XD
但是講真的整個流程沒有很順
有了這次經驗以後
就一直在觀察並思考
好老師上課的流程到底是怎樣?他們用了什麼方法?
經過幾年的學習
才發現其實是有公式,有SOP的
通常就是
1.故事吸引注意
2.分析故事,進入重點
3.實際演練並給予建議
4.重點整理與回顧
這時已經慢慢進入到好老師的第二條件了
目前正在持續努力學習教的方法~~
接著因為個性的關係
同樣的內容不想講第二次XD
所以中間幾年幾乎沒講過相同的課程
剛剛好也印證了好老師需要具備的第三個條件
要有心去分享~~
我自己就是沒心XD
目前也在努力學習這件事
也有機會接了友社好幾個課程
今年已經去鶯歌永勝健言社還有新莊健言社分享分析歸納的課程
接下來還要去永和健言社和五股健言社分享分析歸納的課程
還有新莊健言社分享談判的課程~~
雖然大多是重複的課程
希望自己可以講出不一樣的味道~~
不然美娟都會說我只會用老梗~~
至於好老師的第四個條件
我自己覺得真的很難
前三個條件是可以自己控制的
只要自己願意學習
一定都能具備這些條件
但是我們怎樣控制另外一個人願意用我們提供的方法做事呢?
目前只有一個想法
如果老師本身很棒有熱情願意PUSH學生給學生機會
老師願意堅持下去
學生應該遲早會瞭解並行動的~~
這次會特別把自己學到老師的條件跟大家分享
還有自己有機會到友社的事情PO出來
最主要是希望讓社友知道
如果真的很想當講師
在台北市健言社堅持下去
真的是做得到
最終給有志走講師這條路的社友也是給我自己一些小提醒
1.找到自己最擅長的(就跟第一個條件一樣)
2.持續在社團學習,觀察別的講師有何優缺點,自己怎樣複製或避開
3.講師這個工作特別需要人家介紹,貴人非常重要,自己有這些機會特別感謝念慈跟燕琪幫忙介紹,至於他們為何要幫我~~當然是大家在社團認識很久,一起處理過很多社務,建立起來的交情,投入社務一開始看起來很累,但是卻可以透過這些事情建立人脈
4.有教課機會以後,好好準備,人情介紹只能幫你一次~~講的好才會有第二次機會,第一次靠介紹,還有第二次就表示真的還不錯~~
真心希望台北市健言社可以培養出很多優秀講師~~
一起加油~~